유아교육과 영유아 교수방법의 유형 중 교사 주도 접근과 영유아 주도 접근의 차이점에 대해 서술하시오

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Ⅱ. 본론

1. 유아교육과 영유아 교수방법의 유형 중 교사 주도 접근

2. 유아교육과 영유아 교수방법의 유형 중 영유아 주도 접근

3. 교사 주도 접근과 영유아 주도 접근의 차이점

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 서론

오늘날 급격한 사회 변화와 지식의 폭발적 증대는 학습내용과 방법에 큰 변화를 야기하였다. 학습내용적 측면에서는 지식의 학습에서 학습하는 방법의 학습으로 변화를 유발하였고, 학습방법적 측면에서는 타인주도학습에서 자기주도학습으로 변화를 유발하였다. 이러한 변화의 과정에서 전통적 사고 유형에서 벗어나 새로운 유형으로 사고하는 특성을 가진 창의성과 자기 스스로 계획하고 실천하는 자기주도적 학습력이 부각되었다. 여기서 창의성이 가장 높은 시기로 간주되고 있는 유아기에 창의적으로 또 자기주도적으로 학습하는 방안의 강구는 매우 의미가 있을 것으로 간주된다. 따라서 본론에서는 유아교육과 영유아 교수방법의 유형 중 교사 주도 접근과 영유아 주도 접근의 차이점에 대해 서술해 보겠다.
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