만 5세 유아 21명 1·2학기 관찰일지 – 연간 성장 흐름 기록 · 개별화 서술
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| 만 5세 유아 21명 1·2학기 관찰일지 – 연간 성장 흐름 기록 · 개별화 서술 |
만 5세 21명 1학기2학기 관찰일지.hwp |
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| 설명 : 어린이집 실사용 | 만5세 1학기·2학기 관찰일지 21명 (연계형 연간 기록) 본 자료는 만 5세 유아 21명의 1학기와 2학기 놀이와 생활 모습을 연계하여 기록한 연간 관찰일지 통합 자료입니다. 만 5세는 언어, 사회성, 자율성이 빠르게 확장되는 시기로, 본 자료는 놀이 참여, 또래 관계, 신체활동, 미술·역할놀이, 일과 적응 등 일상 속에서 나타나는 변화를 두 학기의 흐름으로 연결하여 서술하였습니다. 유아 20명 전원 성향·흥미·참여 방식이 서로 다르게 구성 1학기에서 2학기로 이어지는 발달 변화와 적응 과정이 자연스럽게 드러남 신체, 의사소통, 사회관계, 예술, 탐구 활동이 실제 놀이와 생활 장면 속에서 구체적으로 표현됨 문장과 상황의 반복 없이 개별 유아의 특징이 살아있는 기록 학기말, 연간 기록, 평가 준비에 바로 활용 가능 만 5세 유아 21명 1학기 관찰일지 2학기 관찰일지 학기별 성장 흐름 확인 가능 만 5세반 연간 관찰기록을 한 번에 정리 1학기와 2학기의 변화를 연결해서 정리 실제 운영 흐름에 맞는 현장용 유아 관찰 자료 만 5세 유아반의 연간 관찰 기록 통합 자료입니다. |
2학기 유아 관찰기록 일지 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 (만5세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 실외 놀이 시간에 운동장에 놓인 낮은 직선과 곡선이 이어진 이동 경로 앞에 서서 바닥의 선을 눈으로 따라가며 시작 지점과 끝 지점을 확인한 뒤 걷기 시작하고 직선 구간에서는 보폭을 넓혀 속도를 높이며 이동하다가 곡선 구간에 들어서자 보폭을 줄여 발의 방향을 맞추고 팔을 자연스럽게 흔들어 균형을 유지하며 이동을 이어 가고 중간에서 잠시 멈춰 다음 경로를 바라본 뒤 다시 걸음을 옮겨 끝 지점까지 도착한 후 이동했던 선을 돌아본다. 의사소통 0/0 교실에서 주제와 관련된 이야기 조각을 듣고 순서를 맞추는 활동 시간에 제시된 문장을 하나씩 들으며 고개를 끄덕이고 자신의 차례가 되자 앞에 들은 내용을 떠올려 순서대로 말로 이어 설명하고 문장 중간에 표현이 반복되자 단어를 바꾸어 다시 말하며 흐름을 정리하고 친구의 말을 들은 뒤 자신의 설명에 덧붙여 이야기를 마무리한다. 사회관계 0/0 놀이 영역에서 협동 블록 운반 놀이를 하며 바닥에 놓인 블록을 옮기다가 또래가 같은 방향으로 이동하는 모습을 바라보고 이동 경로를 조정해 부딪히지 않도록 지나가며 서로의 움직임을 살피고 블록을 내려놓은 뒤 다시 같은 방향으로 함께 이동하며 놀이를 이어 간다. 예술경험 0/0 ○○이는 미술 활동 시간에 여러 색의 색모래를 손으로 집어 종이 위에 뿌리고 손끝으로 살살 문질러 넓게 퍼뜨리며 색이 섞이는 모습을 살피고 다른 색을 덧뿌려 겹쳐진 부분을 바라보며 위치와 양을 조절해 화면 전체를 점차 채워 간다. 자연탐구 0/0 실외 놀이 중 화단 옆에서 작은 돌과 흙을 함께 담은 통을 흔들어 보고 소리가 나는 방식을 살피며 다시 다른 속도로 흔들어 반응을 비교하고 통을 기울여 내용물이 떨어지는 모습을 눈으로 따라가며 재료에 따라 떨어지는 모습이 달라지는 과정을 반복해 관찰한다. 종합해석 직선과 곡선이 이어진 이동 경로를 따라 걷으며 보폭과 방향을 조절하는 신체 활동, 들은 이야기 조각을 순서에 맞추어 말로 연결하는 의사소통 장면, 또래와 블록을 함께 운반하며 이동 경로를 조정하는 사회적 상황, 색모래를 활용해 색의 혼합과 분포를 표현하는 예술 활동, 돌과 흙의 소리와 낙하 방식 차이를 살피는 자연 탐구 과정 등 2학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동의 변화를 지속적으로 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 이어 가는 모습이 관찰된다. |
| 출처 : 해피레포트 자료실 |


